湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)劉志成（左）做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)訪談。
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近日，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)劉志成做客湖南教育政務(wù)網(wǎng)在線訪談，圍繞廣大網(wǎng)友關(guān)注的“深度參與‘楚怡’行動(dòng)，高質(zhì)量推進(jìn)雙高校建設(shè)”主題，與大家進(jìn)行深入交流。
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)唯一主要面向軌道交通裝備制造產(chǎn)業(yè)的高職院校，在全國(guó)位列高職院校第一方陣，是國(guó)家職業(yè)教育的排頭兵。劉志成在訪談中介紹了學(xué)校的基本情況，重點(diǎn)圍繞學(xué)校在“楚怡”行動(dòng)和高質(zhì)量推進(jìn)雙高校建設(shè)方面的做法和成果娓娓道來。
劉志成表示，為貫徹落實(shí)省委省政府關(guān)于職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng)部署，傳承發(fā)揚(yáng)“愛國(guó)、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”的“楚怡”職業(yè)教育精神，湖南鐵道職院主要做了四個(gè)方面的實(shí)踐：
一是高度重視，狠抓項(xiàng)目建設(shè)。湖南鐵道職院領(lǐng)導(dǎo)高度重視職業(yè)教育“楚怡”行動(dòng)工作，成立黨委書記和校長(zhǎng)掛帥工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極謀劃、統(tǒng)籌指導(dǎo)各類項(xiàng)目申報(bào)工作，從團(tuán)隊(duì)成員組建、政策分析指導(dǎo)等方面給予支持，推進(jìn)項(xiàng)目申報(bào)。
學(xué)校立項(xiàng)湖南省楚怡高水平高職學(xué)校（A檔）、湖南省楚怡高水平專業(yè)群4個(gè)、“楚怡工匠計(jì)劃”試點(diǎn)院校、湖南省“楚怡”文化傳承基地、“楚怡”產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、“楚怡”示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟），“楚怡”行動(dòng)高水平教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目7項(xiàng)，在2023年“楚怡杯”湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)13項(xiàng)，三等獎(jiǎng)19項(xiàng)。
二是凸顯特色，打造品牌亮點(diǎn)。湖南鐵道職院聚焦楚怡職業(yè)教育精神、職業(yè)啟蒙教育和勞動(dòng)實(shí)踐教育，完善楚怡文化育人體系，打造楚怡文化品牌，更好為黨育人、為國(guó)育才。
學(xué)校把勞動(dòng)教育納入學(xué)?！秾W(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，制定了學(xué)?！?023年楚怡讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，開展“萬人齊誦中華經(jīng)典”“‘湘閱讀 工力量’教職工閱讀分享”“我的好書推薦”“‘我是鐵道讀書人’風(fēng)采展示”等12項(xiàng)系列活動(dòng)，著力推動(dòng)形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，打造“書香湖鐵”，努力讓“百班百日讀百篇，萬人萬時(shí)習(xí)萬卷”成為讀書行動(dòng)中的響亮品牌。
三是對(duì)接需求，培養(yǎng)“湖湘工匠”。充分發(fā)揚(yáng)“楚怡”興工傳統(tǒng)，適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革需要。作為“楚怡工匠計(jì)劃”試點(diǎn)院校，學(xué)校對(duì)接軌道交通裝備制造與運(yùn)用企業(yè)人才需求，以“厚基礎(chǔ)、重復(fù)合、強(qiáng)素養(yǎng)”目標(biāo)導(dǎo)向，重新修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定了《“十四五”教育教學(xué)改革實(shí)施方案》，重構(gòu)了公共基礎(chǔ)課程體系，加強(qiáng)了模塊化課程改革，增設(shè)了《人工智能》《幸福人生》《跨文化交互》等特色素質(zhì)教育課程，推行了“湖南鐵道大體美勞工程”。
從學(xué)校層面、專業(yè)層面、管理層面整體推進(jìn)專業(yè)技術(shù)升級(jí)與數(shù)字化改造，開展了“主修專業(yè)+輔修專業(yè)”“國(guó)際工匠班”等培養(yǎng)試點(diǎn)，深化了“崗課賽證”融通。形成了從基礎(chǔ)到能力再到素質(zhì)提升，從課內(nèi)到課外、校內(nèi)到校外、線下到線上，全員、全方位、全過程培養(yǎng)，增強(qiáng)綜合育人水平。
四是德技并修，培育“良匠之師”。湖南鐵道職院以師德師風(fēng)提升計(jì)劃為引領(lǐng)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，暢通教師校企雙向流動(dòng)突出“雙師型”教師個(gè)體成長(zhǎng)和“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建了具有學(xué)校特色的職業(yè)教育教師培訓(xùn)體系和教師發(fā)展支持體系。
截至目前，學(xué)?，F(xiàn)有“楚怡”教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、“楚怡”名師工作室3個(gè)、“楚怡”教學(xué)名師2名、專業(yè)教師很多是來自軌道交通、裝備制造龍頭企業(yè)的創(chuàng)新人才、工程技術(shù)人員，其中鐵道機(jī)車專業(yè)教師80%來自企業(yè)。
劉志成介紹，圍繞“雙高計(jì)劃”，湖南鐵道職院規(guī)劃了包括“加強(qiáng)黨的建設(shè)”“打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地”等10大項(xiàng)目43項(xiàng)任務(wù)。五年計(jì)劃安排建設(shè)資金32500萬元。目前整體任務(wù)完成率達(dá)到86%。
具體而言，在任務(wù)推進(jìn)過程中，湖南鐵道職院按照“三級(jí)任務(wù)、三段調(diào)度、三個(gè)融合”的“三三三”管理機(jī)制進(jìn)行管理。
一是實(shí)施三級(jí)任務(wù)管理。整體項(xiàng)目推動(dòng)遵循分級(jí)管理原則，第一級(jí)是“雙高計(jì)劃”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌學(xué)校層面建設(shè)工作。第二級(jí)是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或部門負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌十大項(xiàng)目層面建設(shè)工作。第三級(jí)是子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌子項(xiàng)目層面建設(shè)工作。
二是實(shí)施三段調(diào)度管理。學(xué)校對(duì)“雙高計(jì)劃”推進(jìn)工作實(shí)行“月推進(jìn)、季調(diào)度、年總結(jié)”工作制度，即一月召開一次推進(jìn)會(huì)，由項(xiàng)目組負(fù)責(zé)；一季度召開一次調(diào)度會(huì)，由學(xué)校雙高辦負(fù)責(zé)；一年進(jìn)行一次全面總結(jié)，由學(xué)校分管雙高校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
三是實(shí)施三個(gè)融合管理。一是“雙高計(jì)劃”和日常工作深度融合，實(shí)現(xiàn)有序推動(dòng)。二是“雙高計(jì)劃”和教育部提質(zhì)培優(yōu)、湖南省職教高地等改革項(xiàng)目融合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新改革。三是“雙高計(jì)劃”和學(xué)?！笆奈濉币?guī)劃融合，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)發(fā)展。在融合管理中聚焦高層次人才、高層次項(xiàng)目、高層次成果、高層次獎(jiǎng)項(xiàng)、高層次平臺(tái)五大領(lǐng)域，在思想認(rèn)識(shí)、工作目標(biāo)、責(zé)任落實(shí)上對(duì)標(biāo)找差，系統(tǒng)謀劃、合力攻堅(jiān)、補(bǔ)齊短板。
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